现在的孩子，为什么越来越难教？

之所以觉得难教，是因为你还是按照以往的方式在教。因为大环境在变，人的需求层次也在变，如果你一成不变，教育不难才怪！

孩子缺动力——需求层次变了
很多父母跟我说：“我们那个时候，啥也没有，没吃没穿的，也没有什么人引导啊，不是长得挺好吗？现在的孩子生存环境这么好，怎么还不知道好好学习，努力向上呢？”
是的，没错。正是因为生存条件太好了，问题才出现了。准确来说，是“因为生存条件太好了（物质丰盛），而缺少正向的引导（精神匮乏），问题才出现了”。

人有需求层次，基础的是生理和安全。在70及以前，大多数吃不饱穿不好，基本的生理需求都没有满足，所以，他们一生都在追求“吃”，也总喜欢给孩子留吃的，到了80后，生活好点了，然后求安全，所以，你会发现，他们非常热衷买房，买了一个想两个，买了小的换大的，而继续往上层需求走的相对较少……但是他们的孩子不一样，一出生生理和安全相对已不错，如果父母这个时候还是一味地教孩子为了将来吃好的，买大房子（没有引导更高的精神追求）而去努力要奋斗的话，，孩子心理会想：我现在不已经这样了吗，干嘛还要这么努力吃苦学习？……于是他迷茫了，同时也失去了前进的动力。

更过分的是，即使当你回头发现这个问题，你还不知道怎么办？因为很多父母连自己都没有追求过精神生活，更别说去教孩子如何去追求！是不是吗？也许能做的就是多跟孩子说比如，“孩子，你要有自己的梦想”，“未来要实现自己的理想”等干巴巴的话。
所以，对当下很多孩子来说，“物质的丰盛，精神的匮乏”导致了动力的缺乏。一旦缺乏动力，学习可能就没有那么上心，不够主动，没有热情等情况就会出来。真碰到这些情况，你说作为父母，谁不会焦虑、头痛？
父母失沟通权——信息渠道变了

以前，一般的孩子的眼界和知识相对较小，尤其是农村的，整天的活动范围就那么大，然后父母是过来人，知道的肯定比孩子多，所以，有什么东西父母都可以不同程度上的教一教。这样，父母在孩子心里和潜意识中，都是有一定的权威，会听父母的话。
互联网时代，孩子从小就跟着互联网长大，他们通过手机、电脑等能看到一个比现实大太多的世界，接受到很多信息，也知道了很多，特别是稍微大一点的孩子，知道的东西很多都不比家长少。遇到问题可以不问爸妈了，互联网知道会更全更准！慢慢地，父母的权威感就丧失了，孩子内心也没有那么想（或者说不屑）跟父母沟通了。

其实不光是信息量大小问题，他们还能够通过网络找到跟自己同频的，有共同语言的人，以及各种更新奇的，更有乐趣的信息，比起天天都能看到的爸爸和妈妈（尤其是一些父母还时常严肃，爱教训），无疑选择少跟父母沟通甚至不沟通更好。
恰好，很多家长都爱跟孩子讲道理，一大堆“无趣”的人生哲理，说实在的，难道孩子就不知道吗？不，他们知道很多，或者都可以在网上找到，甚至比家长知道的更多。这时你会发现，家长一说道理，孩子就很容易出现不耐烦，说你啰嗦，说自己知道了……一两遍可能还好，说说了肯定会这样，而且越是大孩子越容易发生。

对，他们确实知道。不过，他们也只是“知道”，并不是真正地懂。什么意思？他们能认识每一个字，也都理解每一句话的意思，但是无法体会！为什么？因为没有体验，没有体验过的东西不可能真正体会的。就像如果从来没有吃过冰激凌的人，可以从网上，别人口中、书上等地知道它有多好吃，可是只有当他亲口去尝了，才真正理解这种"好吃”代表着什么！
同样道理，当父母跟自己孩子说：“宝贝，你要好好读书啊，将来会对你人生非常有帮助的”的时候，想传达给孩子的并不只是这几个简单的文字，还有文字背后，说者自身经验、感悟和体会等，但是这些东西能传递过去吗，不能？唯有他自己有体验。

所以，大环境的变化，孩子的信息获取渠道非常多，“知道”的也很多，父母渐渐被降低沟通权，跟孩子沟通更难了，教孩子怎么会轻松？
当然，除了这个两个方面，还有其他很多方面的变化，而正是这些变化让教育“变难”了。不过话说回来，还是那句：万事万物时刻都在变，但变的都是形式，本质相对不变。若想不受累于它，要么你能把握本质然后自己应变，要么你就去学习别人的应变之法。
来源： 一点修炼 | 原创