和宝宝多说话会让宝宝变聪明？了解3大沟通法则可以让你...

最近和我家七个多月的阳洋洋说话，我发现一个有趣的现象，有时候我跟他絮絮叨叨说了很多他好像并没有在听，有时候他却咿咿呀呀仿佛在跟我说话，有时我打电话，即便说话时和他眼神交流他也似乎知道我没有跟他讲话，完全不理会我，这激起了我的好奇心，究竟哪种方式跟孩子说话才是有效的？絮絮叨叨说一大堆的方式真的对孩子的语言有帮助吗？该如何跟孩子聊天才能更高效呢？
跟宝宝多说话是否可以提高词汇量？

发展语言专家Patricia kuhl的一项研究表明：“发育中的婴儿大脑，刚开始并不关心词汇的意义，而是首先统计并量化听到的词汇，并计算听到各个词汇的频率，大脑保留了占主导地位的语音，并将那些语音变成单个词汇。当孩子的理解，并说出某个词汇之前，大脑需要先进行语法分析，即拆分音素。再将它们拼接在一起，来创造词汇。”

这项研究表明，多与孩子说话，孩子听到的不同词汇就会越多。在脑海中出现的越高频的词汇，孩子就越容易优先识别，越容易学会。这就很好的解释了为什么孩子最早学会的一般都是爸爸、妈妈，因为这些词汇是宝宝脑海里的高频词汇。

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经典纪录片《北鼻的异想世界》中有这样一个情景：研究者给21个月的佩西佩戴了一个新型的词汇追踪装置。这个装置可以记录妈妈和宝宝一天中的词汇量。最开始，佩西妈妈一天说了1.3万个单词，而小佩西说了2500个单词。这时研究者提出希望佩西妈妈利用每一次交流的机会尽可能与佩西多说话，希望通过这种方式来观察佩西的反应，这时妈妈加大了与佩西聊天的力度，妈妈一天的词汇量达到了1.37万，而佩西的词汇量居然增加到了2800，增长了13%。亲子间的对话从738句增加到了1022句，增长了38%。
这个变化量其实是巨大的，很明显妈妈通过这种方式确实提高了孩子的词汇量，这说明多与宝宝说话对提高孩子的词汇量确实有重要意义。除此以外，佩西的词汇量大增，还得益于与妈妈的亲子间对话，这也是提升宝宝语言技能的重要方式。

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1、回应—提高孩子语言技能的法宝

与多跟孩子说话相比，及时的回应孩子的对提高孩子的语言技能有至关重要的作用。

在《教养大震撼》中研究人员曾经做了一个很值得我们深思的实验。他们选择了一部分的幼儿园孩子作为测试者来参加“伙伴共读”活动，这个活动要求两个孩子中一个讲故事，一个听，之后讲故事的人问听故事的人一个问题，然后再互关角色。经过一年的学习，测试组的孩子比非测试组的孩子语言能力有了显著的提高。

人际沟通中有一个重要的沟通技巧叫做“闭环式沟通”，意思就是如果想要在这个过程中保持有效的沟通，首先需要保证信息已准确的送达，其次要知晓对方是否已经准确明白了你的意思，这个过程中有个关键信息就是“反馈”，只有对方对你给出的信息有了反馈，这次沟通才能够形成一个闭环，才是有意义的沟通。
而“伙伴共读”的实验中，孩子们通过讲故事、听故事、提问、回答来将沟通升级为有意义的“闭环式沟通”，孩子们在这个过程中有阅读、有聆听、有反馈，这种闭环式的结构是提升孩子们语言能力的重要法宝。

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2、共情关注—增强宝宝语言能力的催化剂

跟宝宝说话宝宝为什么没有理你？给宝宝讲故事宝宝却在左顾右盼？这些都是因为父母没有认真的观察自己的孩子，不知道这一时期孩子想要做什么，即便父母说了很多，可能宝宝的注意力并不在这里，也就没有实际的效果。
共情关注就是让父母通过多观察孩子，多了解孩子的兴趣点来和孩子交流沟通的一种方式。关注孩子关注的、说更多孩子喜欢的，会对孩子的语言能力提升起到催化剂的作用。父母从孩子的关注点出发去吸引孩子的注意力，同时给孩子讲解他喜欢的事物，显然会事半功倍。
如果孩子喜欢看各种车，父母不妨从大汽车、小汽车、公交车开始教孩子；如果孩子一直 盯着一个图画，父母不妨给孩子讲讲这个图画是什么？孩子突然看到了空中的小鸟，父母也可以随着孩子的关注点，告诉他：“看，空中飞着好多小鸟。”这种方式并不复杂，重要的就是父母一定要细心的观察孩子，了解孩子的兴趣点和关注点，从孩子的角度出发去讲孩子更愿意知道的事，显然对语言能力的提升更有效果。
很多父母总是喜欢给孩子讲一些自己感兴趣的，觉得自己讲的都是有用的，其实如果不了解孩子的偏好，不重视孩子的关注点，给孩子讲了很多可能孩子的大脑并没有积极响应，那作用也就微乎其微了。

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3、使用“父母语”—加深宝宝对语言内容的识别

宝宝听到哪种声音会更兴奋，如何跟宝宝说话宝宝可以才会更感兴趣呢？针对这个问题，剑桥大学的研究者曾经做过一个实验，实验中给小埃尔西配戴了先进的婴儿大脑扫描仪，通过这个仪器可以监测到宝宝听到不同的语言时大脑的反应。
实验过程中，屏幕里的阿姨分别用“父母语”和平常成年人说话的方式来对着宝宝说话。
当小埃尔西听到阿姨用“父母语”说话时，这个时候他听得很认真，他的脑电波以一种“大节奏模式”开始变化。
而当阿姨用正常语调和小埃尔西说话时，他便很快失去了兴趣，开始埋头找吃的，或者回头找妈妈。
“父母语”的核心特征就是：提高音调、拖长发音、节奏清晰，似嗲嗲的孩子音。
这种语言为什么会容易被宝宝接受呢？首先，夸张的表情和语调，更容易吸引孩子，这种有节奏的语言方式，与宝宝大脑的工作方式相“吻合”，更容易被宝宝的大脑轻松接收。通过这种方式与宝宝沟通，宝宝则更容易吸收语言中的文字，对大脑的发育也会有正向的帮助。

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除此以外，还有哪些方式可以提高宝宝语言能力？

1、给宝宝展示的机会
有时候宝宝刚学会了一个新词，他就喜欢一直说，这个时候家长不要用自己的眼光去看问题，不要觉得小宝宝反反复复太烦了，其实小宝宝一直说只是在锻炼这个技能，他也觉得自己能够说一个新词很开心，父母应该多根据宝宝的实际情况鼓励宝宝多讲话。
2、不给宝宝贴标签
每个孩子的发育情况都不同，有些孩子不到一岁就会说话，很多亲戚就会借着机会说宝宝是“小话唠”，这些给宝宝贴标签的行为很有可能会影响宝宝正常的语言发育，打击宝宝的积极性，并不提倡。
3、鼓励宝宝回应
尤其针对不会说话的宝宝，父母要引导和鼓励孩子积极回应。联合国儿童基金会也建议：当问宝宝问题时，最好留出充足的时间让宝宝思考，不要很快就把答案揭晓。在这个过程中可以尝试在心中默数10秒，如果宝宝没有回应，下一次可以更换更加简单的问题继续尝试。鼓励孩子多回应，不要孩子还没说父母就提前做了，这会让孩子失去想要说的愿望，不利于孩子的语言能力发育。

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借助音视频播放器让宝宝自学成才可以行得通吗？

华盛顿大学认知与大脑科学研究院院长帕特里夏·库尔在一次关于《婴儿的天才语言能力》的演讲中指出：“当婴儿聆听时，他们同时也在统计自己听到的语言。而婴儿吸收到的语言统计数据改变了他们的大脑，把他们从世界公民变成像我们一样受文化局限的听众。但音频和视频上课没有任何学习效果，只有人才能帮助婴儿统计他们的声音数据。当婴儿在统计时，其社会大脑也在控制着。”

曾经也有研究员把孩子分为两组做过实验，一组通过音频学习、一组通过音视频学习、还有一组宝宝通过和真人语言沟通来学习，事情证明音频学习和音视频学习的孩子们语言学习能力类似，而真人组的宝宝语言能力最突出。
这也就说明爸爸妈妈如果想要在这个过程中偷懒，让宝宝靠音视频自学成才其实是不靠谱的，最有效的方式是父母用自己的语言和宝宝多沟通。
想让孩子抓住早期智力发展的关键时期，提高孩子的语言能力，让孩子变得更聪明，父母一定不能吝啬自己的语言。

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多陪伴孩子，掌握回应、共情关注、“父母语”这三种有效的沟通方式，让孩子从小优异起来吧。

语言培养有技巧

多陪伴孩子还是好的

很有效的和宝宝沟通的方式，提高宝宝智力发育#聪明孩子养成记#

这些方法都很好，小孩只有一次成长的过程，不虚心接受好的方法，错过这段时间，以后根本没有后悔的余地