孙俪高招让孩子乖乖刷牙：做智慧妈妈，不跟孩子讲道理 ...

最近，孙俪发了一篇微博，引来无数网友围观并怒赞。

原来孙俪看了一个《高糖生活》的纪录片，里面有一个男孩才6岁，因为吃太多糖，麻醉牙齿处理了7颗牙，看的孙俪都感觉疼！
当天聊起孩子们不认真刷牙这件事，孙俪就把纪录片这男孩片段放给他们看，妹妹都看完了，哥哥是捂着眼睛很多画面都不敢看……
但是，当天晚上这两兄妹刷牙那叫一个仔细，妈妈调侃：都可以拿出来当教科书来示范了。
兄妹的行为为妈妈提供了一个好主意：决定要把那几个关键的画面，印出来，贴在卫生间的镜子上，这样都不用早叨叨一次，晚叨叨一次，用事实来证明，来说话！
是的"用事实说话"总比你讲着长篇大论的道理在孩子那受用得多，有多少家长面对不爱刷牙的孩子除了威逼利诱就是吼叫、恐吓、苦口婆心的讲道理，最后都“效果不佳”。
然而一部纪录片，胜过老母亲的一堆大道理。
看来不是孩子不听话，而是父母教育的方法不对，如果能够多花点心思，从孩子角度出发，巧妙地引导孩子，也许能够起到事半功倍的效果。
Part.1
讲道理是最无效的教育
相信很多人都听过这句话：
我们听过无数的道理，却依然过不好这一生。
放在教育孩子上我们亦然：
吃糖会让牙齿坏掉……
玩手机对眼睛不好……
玩过的玩具要记得归类收拾好……
爸爸妈妈很累你要理解我们……
有人曾说：苦口婆心地跟孩子讲道理是天底下最悲情的“对牛弹琴”。
为什么我们苦口婆心地对孩子讲道理，最后一点用都没有？
儿童心理学家认为，越小的孩子，越难讲通道理。我们的大脑，分为左脑和右脑，左脑负责逻辑思维，讲究秩序和规则；右脑负责形象思维；用来接收和解读情感信息。
脑壳写研究表明：孩子在3岁前，左脑发育还不完善，逻辑思维比较弱，认知能力有限，他们关注更多的是眼前和当下，会任性地想做此刻自己想做的事情，并不明白有些事情的后果根本承担不起。
简单来说，3岁前的孩子没有逻辑联想这一说，根本听不懂道理！
所以，收起你的大道理，教育从来不是一个讲道理的过程，而是一个让孩子体会的过程。看见了，体会了，理解了，就内化成他自己的道理了。
Part.2
与其空口说教，不如让孩子切身体会

曾经还看过这样一则新闻：
感恩节，某个幼儿园为了让孩子们体验妈妈的辛苦，把气球装进衣服里，模仿妈妈挺着大肚子、怀胎十月的形态。
并要求孩子们无论吃饭喝水，还是上厕所睡觉，都必须保护好肚子里的气球。
老师，我好累啊！……我的汗都出来了……当妈妈太累了……我的衣服太小了，小宝宝会不会冻着啊……我的腰有点疼……我都不敢走路了，怕摔倒……
仅仅一天下来，孩子们就切身感受到了，原来妈妈怀小宝宝是这么不容易，当老师问道：以后怎样爱妈妈？孩子们的答案很温暖：
“我要送给妈妈好看的花，让她一直漂亮。
“我要多对妈妈笑，多抱抱，亲亲妈妈。”
“以后，我要保护好妈妈，就像她保护我一样。”
“我回家要帮妈妈干活。”
“我要帮妈妈扫地，捶背，不让她生气。”
…………

整个过程，老师没有过多讲大道理，却让孩子打心底明白了我们要表达给他们的道理。
孩子的一次切身体验，比我们说上100次道理都管用。
Part.3
先共情，后引导
育儿专家曾说过，在育儿手段中，共情是一种非常科学的方法。
共情并不是同情，而是体贴，只有当我们先和孩子共情，才能真正接近孩子的内心，从而能够让孩子平息下来。
贾静雯在《妈妈是超人3》中的做法，让我感受很深。
一次贾静雯的女儿咘咘突然把妹妹推倒。而贾静雯并没有像其他的家长那样，一开始就指责咘咘，而是先把咘咘抱到怀里，和孩子共情，而后耐心的问她：
“你为什么要把妹妹推倒？是玩累了吗？”
咘咘回答说：“因为我想抱妹妹，所以把她推开……”

很显然，这不是咘咘心里真正的想法。
但贾静雯没有直接指责咘咘，仍然继续耐心引导：
“你想抱她，就把她推开，这样做对吗？如果我想抱你，也这样把你推开，你觉得这是对的吗？？”
说着，就学着咘咘的动作，然后把咘咘放到了地上。
这时咘咘似乎感受到了，这样是不对的，却还是不肯承认。
但是贾静雯并没有着急，而是等到咘咘情绪稳定下来后，继续询问咘咘：“你刚刚是不是有推妹妹波妞？那要不要跟波妞说对不起？”
这时，咘咘情绪完全稳定下来，肯道歉了，说了“sorry！”，于是她又继续引导，“那你亲波妞一下好不好？”姐姐很快亲了一下妹妹的脸蛋，贾静雯也立刻表扬说：“你是最棒的姐姐！”

用共情的方法，能很快平复孩子的情绪，并且非常好沟通。
在孩子感觉到自己被接纳之后，再循循善诱，孩子会更愿意接受。
是的，只有真正站在孩子的立场上，去理解孩子的处境，才能够走进孩子的心里，给予孩子克服困难的勇气。而缺乏理解，不是建立在平等人格基础上的说教，则会适得其反引发孩子的叛逆。
Part.4
想要孩子做得好，家长要先以身作则
想让孩子早睡早起，父母也应该作息规律；
想让孩子好好看书，父母就应该放下手机拿起书本阅读；
想让孩子热爱运动，父母就应该摆脱“懒惰”，坚持锻炼；
想让孩子礼貌待人，养成良好的行为习惯，父母也应该懂得尊重他人、文明礼貌……
父母要求孩子做到的事情，可以带头做给孩子看，给孩子打个样；
父母不允许孩子做的事情，自己首先不要做，孩子才不会心理不平衡。
想让孩子懂道理，家长就要嘴上少讲道理，行为符合道理，孩子才能明白道理。
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先共情，后引导，相信潜移默化的力量

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