孩子挨批后越哭越欢？如何引导帮助孩子认清错误所在

作者/昕姐（图文原创，转载请注明出处）

来源/昕姐育儿之道

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七岁的小刘跟九岁的小陈在小区楼下大打出手。原因是两个人都想玩小区游乐园的秋千，谁也不让就起了争执。小刘的家长最先赶到，不由分说的批评起了小刘，小刘瞬间哇哇大哭，受到家长的安慰之后哭声还呈上升之势，在场的各位邻居碍于太吵闹只得各回各家。

其实，孩子在成长的过程中会陷入一个又一个的误区，这会导致自己的性格走上截然相反的道路上。孩子越哭越欢的不良行为给各位家长都造成过很多烦恼，那么家长想要科学教育孩子避免此类事件发生的话，就需要深入了解孩子越哭越欢的原因。

为什么孩子在挨批后会越哭越欢？

科学育儿的方式应该是：多一份关心，少一分溺爱；多一份勉励，少一分纵容；多一点表扬，少一分责骂。

任何的难题面前，家长只有帮助孩子捋清楚思路，才能让孩子朝着预想的方向前行。

1、 孩子认为自己是对的，委屈的情绪油然而生。

孩子在犯错的时候受到了家长严厉的批评，但孩子完全不知道自己错在哪里，只是迫于家长的权威低头认错，但其内心还是愤愤不平，饱受委屈的。因此，孩子就会变得越哭越欢，难以制止。

2、 家长不理解孩子真正的诉求。

都说行为背后都是有原因的，家长的只是想通过谩骂责备的方式制止孩子的错误行为，却忽略了孩子内心真实的想法。就无法对症下药，而导致与孩子达不到同频，孩子本身就已经很紧张了，家长的做法也进一步刺激到孩子，放大了孩子的委屈。

3、 孩子想推卸责任，想把错误推给别人。

孩子想以示弱的方式，换取家长的同情。都说"会哭的孩子有奶吃"，同样的道理，一旦家长心软，孩子就有可能会越哭越欢。让家长倒过来安慰自己，同时也会把责任推卸给挺他人，以后发生类似情况，家长也不会轻易的责罚自己。

因此，孩子在犯错时，家长了解清楚情况之后，也是有必要采取冷处理的方式对待孩子，避免孩子出现"得寸进尺"、"蹬鼻子上脸"的行为。如果纵容孩子的话，也容易让他看不见自己的错误，造成更大的影响。

孩子这样的行为会给自己带来什么不良影响？

1、没有责任心，不会反思自己的过错。

越哭越欢的孩子，说明在结果方面往往是推卸责任的，不是想着怎么去解决，怎么去了解问题，而选择哭闹这种毫无用处的行为，只能说明会内疚，但是不会反思。有可能下一秒就会犯下同样的错误，而不知悔改，这对于公司用人来说，都是极不稳定的因素，故而排除在外，失去应有的地位和价值。

2、自以为是，做事太过武断。

孩子会变得自以为是，因为没有意识到自己的错误，家长也是在发泄情绪没有提醒，孩子就不会认为是自己的这种行为导致了现在严重的后果。在做任何的事情之前，也不会考虑周到，只是遵循自己的性子去实行。就拿项目上的损失来说，极易打击孩子的自尊心。

所以，孩子越哭越欢，家长不能总是心软，哄着孩子这个时候哭，这会让孩子意识到哭其实是可以解决问题的。并且孩子也不会意识到事情的严重性，反而是再度犯起相同的错误。

那么家长该如何做，才能帮助孩子意识到自己的问题呢？

一个好的家长应是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄，让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像。用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己、爱他人、爱社会、爱世界、爱生活。

首先，家长要先安抚孩子的情绪，倾听孩子内心最真实的想法。

孩子在犯错的时候，家长可以心平气和地告诉孩子当下的处境，因为孩子的过错，造成了什么样的后果。并教会孩子控制自己的情绪，不要过分的哭闹，是解决不了问题的。等孩子慢慢地冷静下来，再说事情的处理办法以及自己的大道理，这样才能充分保证孩子听得进去。

其次，先学会找到问题，再去处理问题。

孩子自身的是非观念是不足以让自己意识到自己错在哪，因为什么错的。这个时候就需要家长站出来帮助孩子找到错误，就比如小刘和小陈因为谁玩秋千的问题上大打出手，就可以站在孩子的角度去分析问题，说：你应该觉得自己玩才对吧？你觉得自己小就可以体验所有的优先权了吗？小陈是比你大两岁，但是他平常都是让你先玩的呀？不能因为一次就去推翻他对你所有的好啊？你看现在还要不要和他做朋友了？

这时孩子才会意识到自己的行为对双方都造成了严重的后果，再依据家长的解决方案，孩子的自我意识也会增强，变得更爱动脑思考问题了。

最后，以身作则，为孩子营造良好的家庭环境。

家长在教育孩子的问题上，很有可能自己也会犯错。但家长也要珍惜这样的机会，最好的育儿方法就是家长的言传身教。也只有家长自己认识到错误，在教育时孩子才更能够感同身受。同时也给了孩子一个讯息，就是家长犯错，也是要受到惩罚的，进而孩子就会规范自己的行为，犯错之后也学会了认错，这就是家长榜样的力量。

总而言之，孩子挨批后越哭越欢，无非就是错误的以为自己继续哭闹，对家长的责罚、对犯错的后果、对自身所造成的影响有所改变。但其实越哭越欢并不能解决和改变什么，这需要家长在和孩子的日常相处中，拥有共情的能力，跟孩子处于同一个交流频道上，才能对孩子进行教导，帮助孩子认清楚问题的所在。