孩子社交能力差？父母要懂“冷热水效应”

有这样一个实验：一位教授在桌上放了一杯温水，用特殊的方法让它保持恒温，然后又在桌上分别放了一杯冷水和一杯热水。当他让学生先将手放进冷水中，再放进温水中时，学生感到温水很暖和；当他让学生先将手放进热水中，再放进温水中时，学生感到温水很凉。

同样一杯温水，因为方式的改变，学生产生了两种截然不同的感受，这便是著名“冷热水效应”。

在教育孩子的过程中，我们也可以很好地利用“冷热水效应”。同样一件事，获得不同的结果。

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“说坏话”也是一门艺术

无论大人还是孩子，说话的艺术都不是看一两本书，听一两场讲座就能学会的，它需要更加长久的习惯养成。家长在培养孩子的社交能力时不妨借鉴一下“冷热水效应”。

比如要批评孩子时事先声明，让孩子明白爸爸妈妈知道接下来的话有些“刺耳”，但为了自己好不得不说。随着家长的“事先声明”，孩子心中的“秤砣”随之变重，也就是有了心理准备，“秤出的质量”自然也就轻了。

这样的说话艺术一方面能够有效缓解“批评”给孩子造成的心理压力；另一方面，家长以身作则的表现很快就会影响孩子的言行，让孩子知道“说别人坏话”也可以很温和。

02

让孩子学会适应“落差感”

生活难免会有起伏，尽早让衣食无忧的孩子学会适应“落差感”是他们将来走上社会适应多变得生活节奏必不可少的能力。家长可以从孩子最敏感的零花钱入手，告诉孩子因为一些原因我们最近必须减少支出，原本给你的每周30元零花钱，现在按爸爸妈妈的收入状况，我们只能给你十元钱。

但考虑到你各方面都表现得很好，所以爸爸妈妈决定，每周给你二十元零花钱。当孩子听到10元钱时必然会产生强烈的落差感，但当知道自己的良好表现弥补了部分“损失”时，落差感在一定程度上就会转化为成就感，孩子也就逐渐学会在不可避免的产生落差时迅速去思考如何减少“损失”，而不是滋生负面情绪。

03

让孩子自愿学会自理

自理能力欠缺恐怕是如今孩子们存在的普遍问题，也是家长们最头疼的问题之一。管太严担心给孩子心理造成不良影响；管太松又会助长他们的依赖性。

其实，家长们完全可以以一种更巧妙的方式让孩子自愿学会自理。比如，孩子早上不肯穿衣服，家长不必“央求”或“喝令”其学会自己穿，而只需要每次都把衣服拿到孩子面前，问孩子：“你愿意自己穿上衣还是穿裤子呢？”当孩子逐渐开始思考上衣和裤子哪个穿起来更轻松时，他就已经在无意识中开始学习穿衣服了。

教孩子其他能力时也是一样的道理，与其同孩子纠结学与不学，不如一开始就讨论如何学，孩子感受过这两杯冷热水后再触摸温水，自然会有截然不同的感受。

家长在教育孩子的过程中能否充分运用“冷热水效应”关键在于前提条件的把握。希望孩子学会某样技能，则前提条件选择如何学习而非学或不学；不希望孩子做某件事，则前提条件选择如何避免而非做或不做。

如此一来，同样一件事就会在孩子心中产生不同的影响，家长的教育也会事半功倍。

来源：小李嘚博嘚