还有家长不知道“登门槛效应”吗？

文/昕姐

编辑/昕姐

来源/昕姐育儿之道

（本文内容皆为原创，转载请注明出处，图片来源于网络侵权请联系删除）

周末孩子休息在家，两天下来，他除了吃饭就是睡觉，给他报的补习班都不去上课；要求孩子的成绩要在班里的前五，却也只考了第十名，气得我骂了他几句，以至于孩子见我就躲，就连吃饭都不和我一桌了。

看着孩子不思进取的样子，我真的不知道该如何去处理。出现这样的情况，这到底是孩子在学习中遇到了什么问题，还是对我们做父母的教育方式有所不满。

为什么孩子会不思进取？

1、 家长剥夺了孩子的主动权，不让孩子说"NO"的机会。所有的家长都要知道，孩子是生性多动好奇的，对世界所有的认知都是来自于孩子的不断探寻、提问。很多家长总是以为孩子还小，自己也是为了孩子好，就会善做主张给孩子制定目标，不贴合实际。

孩子也因为家长的独断而失去了自己的选择权以及发言权，面对自己丝毫不感兴趣的目标，孩子"不思进取"也就理所当然的了。所以家长在教育孩子的过程中，要深思熟虑，适当的给孩子自己选择的权利，一起参与计划的制定。

2、家长期待程度过高，孩子的逆反心理加强。父母过高的期望就是孩子对自由的奢望，往往孩子的天性受到父母的抑制和打压，所有的想法和行为都将受到父母的严格要求：什么可以做，现在该做什么。父母强势的一面，很容易导致孩子由爱生恨，出现反抗的行为，而家长多认为是被冒犯，家庭之间的战争就此爆发。

所以在日常的生活过程中，家长要注意孩子一系列的生理心理变化，哪怕是细微的小小情绪也要"对症下药"，纾缓排解孩子的负面情绪，帮助孩子走向更好的人生道路。

孩子不思进取有何危害？

1、 产生逆反心理，讨厌父母甚至伤害自己。家长和孩子的关系应该是最为亲密的，但同时，家长给到孩子的压力也会最为直接的。并不会随着时间的流逝而慢慢消散，反倒是在不断的累积。家长过高的要求，过严格的管理方式，就会激发起孩子内心的叛逆，家长不要认为自己是为了孩子好，一旦孩子选择跟你对着干，那么受伤的就是亲子双方。

2、 孩子过度焦虑。在家长的持续"高压"下，孩子精神压力持续紧张，面对必须要做的事情，往往还没有开始就在担心结果：要是没做好该怎么办？包括家长也在后边催着孩子的进度，过度焦虑因此产生，孩子就会选择逃避问题，选择不思进取来面对这样的高压环境，以求心里的片刻宁静。

3、患上学习"恐惧症"。不思进取的孩子，对待学习的态度也是非常恐惧的，也常常因为家长对于自己的学业期望过高，而导致了孩子的过度紧张，躁动不安。在爆发的那一刻，孩子就会得到前所未有的轻松感，成就同样也就一落千丈了。

所以，孩子会变得不思进取，一定是在心理压力上长期得不到有效释放所致。家长也一定要重视不思进取背后的原因，避免孩子持续"走低"向下滑坡。找到适宜的办法帮助孩子激发进取心。

家长如何激发孩子的进取心，保证自己的合理要求不被拒绝呢？

登门槛效应定义：心理学家认为，在一般情况下，人们都不愿接受较高较难的要求，因为它费时费力又难以成功，相反，人们却乐于接受较小的、较易完成的要求，在实现了较小的要求后，人们才慢慢地接受较大的要求，这就是"登门槛效应"对人的影响。就像我们长身体一样，不可能一口气吃成大胖子，都是一步一步有目的的要求而来的。

首先，让孩子自主设定目标，家长加以适当的调整。 做事情讲究的是一个"自愿度"，就是你有多想就会有多努力，做任何事情都是这样。家长想要孩子变得上进，就必须满足他这种自愿度，让孩子自己给自己设定目标和惩罚，在合理的情况下父母再做一定的调整，但绝大主权一定要掌握在孩子的手里。

否则，一味的独断专横，孩子完全丧失了自己的话语权，很容易就产生了跟父母的抵触心理，对父母既定的目标毫不感兴趣，也不要说能够激发出孩子的学习动力了。

其次，父母在教育孩子的过程当中中，也可以运用"登门槛效应"引导孩子做事。例如：先对孩子提出一些较为简单、容易做得到的要求，待孩子帮既定的要求完成之后，父母一定要予以肯定、表扬乃至奖励，然后再向孩子提出一个高一层的要求，从而使得孩子在轻松、愉悦的环境中不断地去突破自己、成就自己。

最后，发现孩子进步并及时表扬。没有哪一个孩子不渴望被父母关注的，这也是孩子为之努力的动力源泉，如果说失败就是得到父母的责骂，孩子也就因为害怕而不敢尝试；如果说孩子失败了还能受到家长的鼓励，那么，对于孩子的心里来说也一定是温馨的，愿意用下一次的成功在换取父母的表扬。

而每个家长需要做的就是帮助孩子正确的了解认识自己，告诉孩子不要因为安逸而选择所谓的"捷径"，结果永远是不会骗人的，只有奋斗努力，一点一点的往上攀登，所有的风景才会拜倒在你的脚下。

总结

总之，为了保证孩子不受到伤害，为了家长给出的建议不被孩子拒绝，首当其冲的就是家长要重新认识自己的教育方式是否符合这个年龄的孩子，不要带有情绪的去批判孩子，抓住孩子的不足紧咬不放，家长要以一种快乐轻松的方式去跟孩子相处，这样平等的情况下，孩子也会更愿意接受家长所给出的意见，不会抵触抗拒，对待目标也会有一个健康正确的心理去看待。