9月11日上午，“攀登数学·贯通生长”福清市小初高数学核心素养贯通培养论坛在福清市城关小学教育集团东部校区举行。福州市教育学会会长黄炬辉，福清市委教育工委书记、市教育局局长张玲玲及局领导班子成员，福清市教师进修学校，福清市教育学会相关负责人出席；拔尖创新型学生贯通培养试点实验校、基地校负责人以及全市中小学数学学科骨干教师等约500人参加。
本次活动旨在贯彻落实市委市政府关于教育的工作部署，聚焦小初高纵向贯通与核心素养系统培育，精准对接县域教研痛点、教学难点和提质重点，搭建高水平、专业化研讨平台。
张玲玲局长为论坛启动仪式致辞，她指出，当前数学教育已迈入全学段贯通、阶梯递进、系统育人的全新阶段，希望全市广大数学教师充分发挥骨干引领作用，坚守育人初心、更新教学理念，聚力推进学段贯通与核心素养系统培育：一要以“攀登”为引领，深耕课堂、紧跟课改，着力培育学生推理、建模与创新思维；二要以“贯通”为抓手，牢固树立“大数学、全学段、一体化”教研思维，打造可复制可推广的福清一体化育人模式；三要以“生长”为目标，强化骨干辐射作用，构建梯队成长、抱团发展、全域向好的教研生态，推动基础教育高质量内涵发展。
论坛上，“攀登数学·贯通生长”福清市小初高数学核心素养贯通培养项目正式启动。福清一中、侨中、二中、三中、德旺中学等校被授予“贯通培养试点实验校、基地校”牌匾。各校将践行“攀登数学”教学主张，做实跨学段联合教研、课程衔接、师资共育，发挥示范辐射作用，推动福清区域数学教育协同发展、整体提质。
各学段视点分享环节，各学段视点分享环节，福建省福清第一中学林运来、福清市高山育才中学陈惠增、福清市元洪师范学校附属小学李衡等三位正高级教师带来学段专题分享。三位数学名师分别围绕 “基于‘自然’之道，发展核心素养”“在‘再创造’中搭建思维进阶的脚手架”“打好数学学习的底色” 作主题分享，立足课堂教学，畅谈小初高数学贯通培养实践，深入阐释一体化育人的核心内涵，勾勒福清小初高数学一体化育人清晰脉络。
沙龙论道和互动讨论环节，在福建省福清华侨中学李云杰主持下，福建师范大学附属福清德旺中学朱庆云，福清市教师进修学校林新建等五位正高级名师，共同聚焦真实教学痛点，共研贯通育人良方，从理念、课堂、分层教学、兴趣培育、拔尖培养等多个维度，为破解小初高数学育人闭环中的难点提供新思路。
活动最后，福建师范大学数学与统计学院教授、博士生导师陈清华作《“小初高大”数学贯通式教学研究的理论与实践——基于中高考命题趋势与拔尖创新人才的早期发现与培养》专题报告。报告站位高远、视野开阔、务实可行，既有学术理论深度，又贴合县域教学现实，令在场教师深受启发。
“这次论坛让我受益匪浅。作为初中教师，往下看小学，摸清学生之前学到的基础，补齐思维短板；往上看高中，提前渗透逻辑、建模等思维方法。”
福建师范大学附属福清德旺中学初中数学教研组长翁金炖表示，今后将更加重视知识的前后连贯，逐步提升学生思维，减少学段间脱节，帮助学生把数学学习之路走得更稳。
“数学作为基础性学科，在逻辑思维培养、核心素养培育方面具有重要地位，在强基计划招生中更凸显其重要性。”
福清二中教育集团党委书记陈遵志认为，本次论坛把小、初、高数学学科贯通起来，可以实现无缝对接，这种尝试本身就是一种创新。
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