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10月26日， 教育部举行例行新闻发布会， 介绍2018年8月以来 相关部门综合防控 儿童青少年近视工作情况。
全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰
全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，2018年，教育部等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，到2019年，全国儿童青少年的总体近视率由2018年的53.6%下降为50.2%，2020年，由于受到新冠肺炎疫情的影响，年底总体近视率上升为52.7%。
综合防控儿童青少年近视， 突出强调综合的问题， 儿童青少年的近视 是个人的学习方式、 生活方式和休闲方式的 一个综合性结果， 同时又和对儿童青少年的评价和激励机制、 近视影响因素的社会治理方式、 家校的互动模式都密切相关。
教育部：过重课业减负，是学生近视防控最基础性的问题王登峰认为，儿童青少年近视防控面临的主要困难和问题，主要有三方面：
另外，王登峰指出，“双减”对于防控儿童青少年近视来说，是一个治本的工程。王登峰介绍，从最近的统计数据来看，从2018年到2020年，一年级小学生的近视率为14%左右，这三年基本持平。他强调，近视一旦发生，是不可逆的，降低近视率，并不是去治疗那些已经近视的孩子，而是要让没近视的孩子不要发生近视，同时让已经近视的孩子，不要进一步加重。
王登峰指出，对于小学低年级的学生来讲，“双减”文件已经明确要求，不要考试，不要写作业，同时树立良好的用眼习惯。此外，为预防近视，要切实把课业负担减下来，同时要多鼓励、带领孩子们到阳光下，切实增强体育和美育方面的功课，同时也帮助孩子科学安排作息、保障睡眠等。
如何推进儿童青少年近视防控工作？ 教育部：从四个方面落实
第一，切实采取措施，落实“一增一减一保障”。一是要坚定不移地贯彻落实中办、国办关于“双减”文件的要求，切实减轻学生的课业负担和校外培训负担，给学生更多的在阳光下运动的时间，保障学生充足的睡眠。这个是真正做好儿童青少年视力保护的基础性工作。
第二，关于物理条件或者环境条件改善。视觉环境的改善，对于儿童青少年视力的保护是至关重要的，除了教室、自习室、实验室、图书馆光照条件改善之外，儿童青少年在居家环境下，在阅读和相关的用眼的环境下也要改善。最近我们可以看到正在构建儿童友好型城市，可能也需要在综合整治方面下一些功夫。
第三，下大力气加强眼视光专业队伍的建设和学校卫生保健队伍的建设，真正做好学生健康、身心健康，包括视力健康的保驾护航。
第四，做好市场监管的工作。对于眼视光行业，特别是涉及儿童青少年验光、配镜的相关部门、行业要进行标准化建设，要加大监管的力度。
儿童青少年的发展
事关下一代的教育 希望更多的力量能够汇集起来， 社会的方方面面都能行动起来， 大家共同的目标只有一个， 就是让我们的孩子们 能够拥有明亮的眼睛， 能够拥有光明的未来。
来源：东南网
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