"爸爸，明天老师让带一万粒米"，宝爸质问老师，被当场打...

我相信现在很多家长都感到困惑。
为什么有时候老师明确地分配给孩子的家庭作业，而最终却交给父母来完成呢？
这种以父母为主导的作业现象在幼儿园中尤为明显。
而且，有不少学校所谓的亲子作业，虽然是为孩子们留的。
但更多的是要求孩子和家长一起完成，然而，父母整天都很忙，下班回来还面对这些作业，有时还真的挺无奈的。

"爸爸，明天老师让带一万粒米！"爸爸质问老师，却遭到当场打脸
小朱的儿子峰峰就遇到了一个非常令人无语的家庭作业。
小朱的老师让孩子回家数一万粒大米，明天带去学校。
听了儿子的话，小朱才发现，这个亲子作业太过艰巨，甚至是不可思议的。

数一万粒大米，这不仅会让眼睛疼，甚至还是浪费时间的任务。
小朱觉得，根本不可能完成这项任务。
所以，他在家长群中质问老师："你能教点其他的东西吗？家长和孩子也不用花那么多精力！这种数一万大米的事情，岂不是要数一个月。"

班主任却回答说："怎么会花那么多时间来数一万粒米呢？你先数出一百粒米并上称计量，再乘以一百粒，不就有一万粒米了吗？"
小朱也没想到，原本想要质问老师的，没想到却遭到了当场打脸，也的确是很尴尬了。
现在，幼儿园安排形式主义的"亲子作业"已成为一种规范。
如果没有家长参与这种作业，孩子们就不能自己做，甚至家长也不能完成一些作业。
安排亲子作业的目的是让孩子更多地与父母交流。

那么，父母应该如何帮助孩子完成家庭作业呢？

1、酌情协助儿童完成家庭作业
有些家长和孩子的家庭作业实际上已经严重超出了标准，这导致孩子不能自己做。
所以父母可以根据情况帮助孩子完成家庭作业。
在帮助的过程中，要记住让孩子自己做，父母没有完全的权力去做。
否则，虽然是帮助孩子完成家庭作业，但它不能培养孩子自己思考和做事情的能力。

2、必要时与老师反馈
孩子的家庭作业太多了，太难了，很多家长都在抱怨。
有些家长甚至说，大人也做不出孩子带回来的作业。
最终，做作业的不是孩子，而是正在帮助做作业的父母。
因此，如果必要的话，家长可以跟老师反馈，减少不必要的形式主义作业。
让孩子好好休息，也让父母好好休息。

3、正确看待
父母和孩子家庭作业的目的是父母和孩子的关系，而不是任务，父母应该正确看待它。
父母和孩子的家庭作业是"润滑剂"，是增强两代人情感的好方法。
现在，大部分家庭都是父母白天工作，孩子需要送到幼儿园。
对孩子来说，与父母的亲密关系只在他们回家几个小时之后，而父母和孩子的亲子作业无疑是父母和孩子之间的纽带。
一起学习，一起做，一起完善，一起完成，这个过程集中在经验和陪伴上，也是一种非常有意义的享受。
孩子们可以体验到父亲的爱的稳定，母爱的温暖，这有利于孩子的身心健康。

其实，学校也应该给孩子们留下更多的创作空间，完成作业不应该有强制性的规定。
只要孩子在完成作业的过程中长大，父母就会在陪伴他们的过程中体验快乐，这才是成功的作业。
亲子工作注重的是过程而不是结果，注重的是成就感，而不是完成程度。
所以，家长应合理对待亲子作业，幼儿园也应合理安排亲子作业，这样，孩子才能健康成长。
你们觉得，有必要留家庭作业吗？
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我不相信每粒米都是一样大小重量的，我想当场看老师检查作业数数看是不是一万粒

谁家里都备着称？老师家祖业是干嘛的

谁家会配备一个有只能称一百粒米的称啊！这可是要以克为计量级别的称。老师布置的作业也过欠妥。还有小孩子们把米带去学校，要是弄撒了，那岂影响学校卫生而且还浪费粮食！

我不服老师能教孩子多少知识，就服他布置的作业，还不是书本上的，美名家庭互动作业，这些奇葩作业让家长和孩子都陷入了爆发边缘，在这中国大环境下工作压力越来越大，回到家还要让老师布置那些奇葩作业再次经历奔溃

来，老师，我给你200粒米，你帮我上秤看看有多重。

为了你的一百粒米，我去买个称？过两天你在过玉米粒，花生，瓜子什么的。我又要买什么称？？这样的老师真是会说话！你教的有用？你这是实践？

现在有几个是爸爸妈妈带的，全是爷爷奶奶在家带，有些作业爷爷奶奶都不会。才要求托管，结果回来还是要爷爷奶奶教，每月白交一百五十块钱

一万粒米的单位是粒，不是重量，由于米颗粒大小有所差别、一百粒米的重量也有所不同，另外家庭用电子秤很可能称不了小重量，且误差很大，该老师的学术水平可见不是一般的低。

一个同学上交一万粒 老师下餐米饭有着落了