福清市志1989-2005：第三十篇教育/第二章小学教育

第二章 小学教育

第一节 学校设置

一、 公办小学
1989 年， 全县有小学 545 所， 其中省重点小学 2 所， 学区中心小学 29 所， 一般完小 351 所， 初小 139所， 在校学生 120556 人。
1999 年起， 由于人口出生率的下降， 部分农村人口向城市流动集聚， 镇村小学生源逐年减少， 不少初级小学新生达不到一个班人数。 福清市教育局根据各地生源情况， 对学校布局进行调整。
2000 年， 坑头初小并到南华小学， 西边初小并到上郭小学， 蔡厝初小并到林厝小学， 西厝初小并到文房小学， 旺宅初小并到东园小学， 安福初小并到金印小学， 南洋初小并到溪南小学， 钟前小学五、 六年级并到桥尾小学， 南光小学五、 六年级并到培元小学， 东沟初小并到大岙小学， 沙塘小学并到下石小学， 山前初小并到后路小学， 李厝小学五、 六年级并到东岐小学， 山下初小四年级并到新楼小学， 庄上教学点并到南田小学， 千柄初小三年级并到湖美小学， 岑头初小并到陈白小学， 林泉初小并到上张初小， 南山完小并到苏田小学， 鼎德初小并到赤岐小学， 山东初小并到沙玉小学。 是年， 全市小学 516 所， 在校生 142262 人。
2003 年， 又撤并 34 所公办小学： 玉岭小学并到洪宽小学， 芦院小学并到埔尾小学， 彭洋小学并到新楼小学， 港前小学并到梁厝小学， 南冲、 北连、 薛田小学并到南田小学， 文祚小学并到梨洞小学， 珍塘小学并到龙田中心小学， 下溪小学并到前林中心小学， 院后小学并到下和洋小学， 田园下小学、 上林小学并到
南华小学， 薛墩小学、 目山小学、 后周小学并到临江中心小学， 西郑小学并到岑下小学， 西山小学并到林英小学， 目屿小学、 牛尾小学并到天恩小学， 岭头小学并到西倪小学， 北施小学、 西里小学并到三山中心小学， 后林小学并到安前小学， 钟前小学并到苏田小学， 上张小学并到南楼小学， 郎官小学并到水头小学，壁头小学并到张厝小学， 坑底小学并到建华小学， 西沁小学并到大厝小学， 崔后小学并到东张中心小学，灵石小学并到三星小学， 东林小学、 西山小学、 梨洋小学并到墩头小学， 丽生小学并到侯家斌小学。 是年，全市有小学 468 所， 在校生 121562 名。
2005 年， 撤并小学有玉塘 （松峰）、 海口 （东埔、 山上河）、 城头 （首溪）、 龙田 （西坪）、 江镜 （东村）、 临江 （上郭）、 六一 （兴来）、 渔溪 （后歧、 步上）、 硋灶 （南光、 蒜岭）、 高岭 （南吹）、 东张 （双溪、大山后）、 一都 （后溪） 共 16 所。 全市有小学 413 所， 在校生 108099 人。
二、 民办小学
20 世纪 90 年代初， 社会力量办学得到鼓励与支持， 1992 年， 龙田镇张忠恩率先创办私立侨兴幼儿园和侨兴小学后， 市委、 市政府因势利导， 引进侨资， 支持社会力量集资办学， 从而形成海内外、 全社会参与的多元化办学态势。 至 2005 年， 福清市有民办小学 6 所 （毅英、 三华、 红博、 育苗、 东南、 华夏）， 74个班， 学生近 3335 人。

第二节 教 学

一、 学制课程
1989 年， 福清 545 所小学中， 实行六年学制学校 24 所， 实行五年学制学校 521 所。
1993 年起， 五年制小学全部改为六年制小学； 小学从一年级开始使用国家教委 （教育部） 统编的九年义务教育全日制小学课程计划、 教材和教学大纲 （试用）。 是年， 课程安排有思想品德、 语文、 数学、 社会、 自然、 体育、 音乐、 美术和劳动 9 科。
1994 年， 实施省教委 《全日制小学课程 （教学） 计划》， 课程安排为 “学科类课程” 和 “活动类课程”。
一、 二年级不设社会课、 劳动课； 活动类课程有早会、 班队活动、 科技文体活动、 社会实践活动和学校传统活动。
1997 年， 按每周 5 天工作日标准安排教学工作量。
1998 年起， 各学校课程安排乡土教育课， 有条件的开设外语 （英语） 课或计算机课。 2004 年起， 全市五、 六年级均开设英语课。
至 2005 年， 课程设置有思想品德、 语文、 数学、 英语、 社会、 自然、 体育、 音乐、 美术、 劳动。 活动安排有： 早会、 班队活动、 科技文体活动、 社会实践活动和学校传统活动； 安排地方课程有乡土教育课，有条件的开计算机课。 校历全年 52 周， 其中上课 34 周， 学校传统活动 1 周， 社会活动 1 周， 期末复习考试 2 周， 机动 1 周， 假期 13 周。
二、 教 研
1989 年起， 贯彻执行国家教委 《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》， 开展减轻学生课业负担的专题研究， 探讨教学策略、 教学模式与现代教学手段应用， 倡导综合运用启发式、 导学式、 探究式以及发现法、 讨论法、 情景教学法、 愉快教学法等进行教学， 探讨如何对学生学习目的、 学习态度、 学习
心理、 学习方法、 学习能力进行全面考察和指导， 让学生树立正确学习理念和远大学习目标， 养成良好学习习惯， 提高学生心理素质， 掌握科学学习方法， 发展学生智力和能力。 各校加强对课题研究的指导与督促， 规范课题研究过程， 加强提高课题研究的针对性和实效性； 加大综合实践活动， 主要包含社会服务与
实践、 劳动与技术教育、 信息技术教育等内容； 进行考试与评价制度改革， 建立评价目标多元化、 评价内容全面化、 评价方式多样化的评价机制， 促进教师、 学生、 学校发展， 推进新课程实施。
1993 年， 组织市和各学区二级学习大纲， 开展小学一年级新教材教研活动。 市进修校教研员深入 6 个学区举行分析新教材专题讲座， 并分期下校蹲点教研， 开展辅导性全面听课， 指导性观摩研讨， 小教处举办讲座 28 场， 全体教研员共听课 212 节。
1994 年起， 小学教研常态化。
1999 年下半年， 进行 “创新教学” 研究， 当年 12 月举办了首届 “创新教学” 年会， 在实验小学进行了“九五” 全国重点课题———“新基础教育” 试验， 在全市小学进行 “一主两兼” “三必三选” 和 “分层次教学” “小班化教学” 尝试。
2001 年， 各学区成立教研室， 通过考核， 全市小学教研室设正副主任 43 名， 全市形成由教师进修校、教研片、 学校教研室组成的三级教研网络， 重点抓好一批与教育改革和发展关系密切的实验课题， 做到校校申报课题， 人人参与教研。 小学市级实验重点课题语文科定为 “以疑导学， 自主探究， 阅读教学课堂模式的研究”， 数学定为 “分层施教， 分类指导， 让学生学会学习与解决问题”。 各学区根据 “三宜六性四结合” 的选题原则， 共申报课题 69 个， 全市申报市级实验班 38 个、 学区级实验班 221 个。 当年 12 月， 承办福建省构建小学语文阅读教学模式研讨会， 各学区开展 “教师课堂教学改革 ‘五新’ 展示与评价” 活动、“素质教育在课堂” 专题研讨会和教学成果展示会， 全市小学语文、 数学教研论文在国家、 省和福州市获奖、 在 CN 刊物上发表的共 227 篇。
2002 年 4 月， 全市开展教研 “现场教学比武” “优秀教学论文” “优秀课堂教案” 三项评选活动， 参赛论文 201 篇， 教案 131 篇， 涉及 11 门学科， 参加观摩听课的教师 1400 多人； 论文获一等奖 12 人， 二等奖 23 人； 教学比武评出一等奖 12 人， 二等奖 18 人。
2003 年， 颁布 《福清市教案改革的试行方案》 《福清市教研建设方案》 《福清市考试改革的试行方案》《福清市课堂教学评价的试行方案》 等课改配套文件， 成立福清市课程改革工作领导小组。 11 月， 在虞阳小学召开小学基础教育课程改革英语教学研讨会。
2004 年， 市进修校小学组分别在期中期末对相关学校进行了质量抽测， 跟踪调研， 采取检查教案、 作业， 深入课堂听课等办法， 与科任教师零距离接触， 共同分析存在问题的原因， 探讨提高教学质量的途径和方法， 通过检测、 评估、 反馈， 改进教学方法， 提高课堂教学效果。 9 月， 启动省级农村课改试点工作，
全市 1000 多名小学低年级教师接受人民教育出版社课改实验教材培训， 并在实验小学、 江镜中心小学举办两场课改开放日活动； 10 月， 城关小学、 江镜中心小学、 玉塘苍霞小学被评为 “福州市基础教育课改先进集体”， 24 名教师评为 “福州市基础教育课改先进个人”。
2005 年 5 月， 福州市在渔溪中心小学举行课改开放日福清专场活动， 福清市在实小开展 “福清市首届小学英语教师课堂教学展评” 活动。

第三节 思想品德教育

1989 年 9 月， 成立福清县中小学德育研究会， 开始进行德育理论研究， 建立学校、 社会和家长三结合的教育网络， 充分发挥群体作用， 齐抓共管。 各小学通过学习英雄模范人物、 参观德育基地、 献爱心活动等形式对小学生进行道德品质教育； 并将林则徐纪念堂、 福清革命烈士陵园、 斗垣革命基点村、 阳下余长钺烈士墓、 福清一中 “文麟亭” 和融城夏淑琼、 陈振先纪念室及新厝天生林艺园开辟为德育基地； 实施《中共中央、 国务院 〈关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉》， 结合 《小学生守则》《小学生日常行为规范》 教育， 开展文明礼仪养成习惯教育， 开展崇尚科学、 反对邪教、 远离毒品教育。
1990 年起， 实施 《中华人民共和国国旗法》， 各小学均在每周一上午举行升国旗和唱国歌活动， 进行“国旗下的讲话”， 讲解国旗含义、 国歌产生的时代背景， 表扬上周涌现出来的好人好事； 学雷锋、 学赖宁，学习林则徐等爱国乡贤， 树立先进榜样， 形成积极向上的氛围。 是年， 福清实验小学少先队大队和渔溪中心小学少先队中队分别被团中央授予全国学赖宁活动优秀大队和中队。 1994 年 2 月， 福清市实验小学、 城关小学、 硋灶中心小学获评省级文明学校。
1995 年、 1997 年， 各小学充分利用抗战胜利 50 周年和香港回归重大历史事件对小学生进行思想品德教育； 1998 年 6 月 13 日， 三山镇上魏小学五年级学生魏挺、 魏峰云为营救落水同学， 献出宝贵生命， 被团市委追授为优秀少先队员。
1999 年， 以澳门回归、 共和国成立 50 周年为契机， 开展思想品德教育。 是年 10 月， 福清实验小学举行心系灾区奉献爱心赈灾捐款活动。 2000 年以抗战胜利 60 周年、 2001 年以建党 80 周年等重要节日对小学生进行爱党、 爱国思想教育； 并以革命领袖、 民族英雄、 杰出名人的诞辰和逝世纪念日以及小学生的入学、入队等有特殊意义的日子， 开展以思想品德教育为主题的宣传教育活动。 至 2005 年， 各小学普遍开展 “爱祖国、 爱福建、 爱家乡” 寒假社会实践系列活动。 是年 3 月 10 日， 在天生林艺园召开福清市学校德育工作会议暨德育研究会第十六届年会， 86 篇德育论文分获一、 二、 三等奖； 6－10 月， 举办 “走近历史伟人， 共创美好未来” 主题征文活动， 纪念林则徐诞辰 220 周年； 9－10 月， 征集第十七届德育年会论文， 评出一、二、 三等奖论文 74 篇。

第四节 体育教学

1989 年， 改革 “以运动技术传授为中心、 以运动成绩考核为基础” 的传统体育教学模式， 树立 “健康第一” 指导思想。 教学内容分必修项目、 限选项目与任选项目 3 种。 必修项目包括基本运动、 游戏、 基础知识、 田径、 体操和武术等； 限选项目包括球类、 韵律体操和舞蹈、 游泳等； 任选项目包括民间传统体育项目 （踢毽、 滚铁环、 拔河、 放风筝） 和新兴体育项目 （远足、 登山、 健美操、 现代舞）。
1990－2002 年， 学生体育考核内容分为 4 个部分： 体育课出勤率和课堂表现占 10%； 体育与卫生保健基础知识占 10%， 运动技能技巧占 40% （一、 二年级占 50%）， 运动能力与身体素质占 40%。
2003—2005 年， 体育教学分运动参与、 运动技能、 身体健康、 心理健康和社会适应五大方面， 教师可根据学校体育场地与设施情况以及学生兴趣爱好， 有选择地进行教学。 体育考核标准分为： 体能， 知识与技能， 学习态度， 情意表现与合作精神， 综合采用等级评定和评语式评定， 评出优、 良、 中、 及格、 不及
格 5 个等级。

第五节 美育与劳技教育

一、 美 育
1989—1998 年， 农村学校师资力量短缺， 美术、 音乐课普遍开课不全。
1999 年起， 各小学加强美术、 音乐教学， 按省颁教学计划开齐学科上足课时。
美术课除传授简单绘画、 书法与手工制作技能， 培养学生绘画、 书法、 手工制作兴趣以及观察、 想象与欣赏能力外， 还让学生接触、 欣赏中华民族与国外优秀美术作品； 课堂教学主要以临摹、 素描为主， 教师以绘画示范、 展示美术作品及放映幻灯、 录像等教学手段进行直观教学。
音乐课主要讲授简谱、 五线谱等乐理基础知识， 让学生欣赏中国优秀音乐作品， 教唱中国经典歌曲和健康向上的通俗歌曲， 陶冶学生情操。
各小学还组织美术、 音乐兴趣小组， 开展 “班班有歌声” 活动， 教唱百首爱国主义歌曲； 结合重要节日， 举办小学生书画展赛与文娱会演。
2004 年， 实小学生李箫、 李笛参加省少儿钢琴比赛， 获一、 二等奖； 林琴指导的 “海石花” 少儿舞蹈参加省比赛， 获银奖； 实小学生吴亚男、 陈立荷钢琴四手联弹参加省比赛， 获第二名。
二、 劳技教育
1989－2002 年， 各小学一至三年级每周开设 1 节劳动技能课 （简称 “劳技课”）， 四至五年级每周开设 2节劳技课， 组织学生开展植树种草、 打扫校舍和上街道从事轻体力劳动， 培养学生劳动习惯， 学习劳动知识。
2003—2005 年， 设置综合实践活动课程， 内容包括信息技术教育、 研究性学习、 社区服务与社会实践以及劳技教育； 其中社区服务与社会实践以及劳技教育每学年各 1 周， 集中安排或分散安排。

附 录：

特 殊 教 育

1989-1994 年， 对弱智和残疾儿童的九年制义务教育任务由各小学承担， 1995 年后主要由福清市特殊教育学校承担。
1995 年， 创办福清市特殊教育学校， 暂设于海口镇玉屿小学内。 1996 年， 市财政投资 340 万， 社会各界集资 100 多万元选址征地建校， 1997 年 9 月竣工投入使用。 学校坐落于融城五马山下东北麓， 校园面积1.3 万平方米， 建筑面积 5250 平方米。 学校设有电脑室、 语训室、 律动室、 康复室、 医务室、 阅览室、 书法室、 绘画室、 石雕室、 实验室、 理发室、 展览室、 娱乐室、 多媒体教室等。 重点对石雕工艺、 美术装潢、电脑技术等方面进行人才培训， 形成集 “教育、 康复、 培训、 就业” 四位一体办学模式， 并与福达包装有限公司、 友谊胶带厂达成定向招工协议， 九年级学生毕业后可直接安排进厂当工人。
2005 年， 学校有 108 名聋哑学生， 11 个教学班， 44 名教职工。 学校实行九年制封闭式教学， 以 “敬业、 爱生、 勤奋、 自强” 为校训， 以 “凝聚爱心力量， 托起明天太阳” 为办学宗旨、、 “高起点、 高质量、有特色” 为办学目标， 坚持走以美辅德、 以美益智、 以美健体、 以美促全新路。