“我的孩子三岁，为什么养着养着就养坏了？”
前段时间，我整理夏天的衣服，3岁的儿子看到自己那件有汽车图案的短袖，非要穿，无论我说什么，都只有一个不字。像这样不靠谱的事，简直不胜枚举。
比如：
在外边乘坐电梯，必须是他按楼层；
回家必须是他开门，第一个到家；
到家后，只有他拿过来的拖鞋才可以穿；
……
沟通基本靠猜，猜错了就完蛋了，小家伙会一边哭一边指着我说：我不要你了。
看着他那个模样，真想跺脚大吼：你别嫌弃我，我还烦你呢！
可事后，看着他睡去的模样，所有的气又都烟消云散了。
实在没办法了，想请教下您，有什么好的办法让孩子度过这个敏感期！
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为什么娃不能只有一个模式？为什么他总是要在恶魔和天使之间来回切换呢？
01 俗话说：两三岁的孩子狗都嫌。
那是因为，这个阶段的宝宝正处于自我意识的敏感期，孩子们想要宣称自己的一切都是独立的。
自我意识的敏感期一般在孩子一岁半到3岁之间出现，因为个性差异或早或晚。
自我意识敏感期的到来主要在这几个方面：
① 强调“我的”、爱说“不”，同时伴随“打人”；
② “打人”，其实很多时候孩子的“打”，只是表示不同意、不喜欢的一种态度；
③ 一言不合就情绪崩溃，怎么哄都哄不好；
④ 固执、不听任何建议；
⑤ 发脾气，遇事就是暴风雨；
⑥ 无理要求接二连三；
⑦ 不能做的事偷偷做，能做的事不愿做......
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这些行为，在心理学领域称之为“可怕的两岁(terrible two）”“恐怖的三岁 （horrible three）”。
同时也让孩子意识到自己独立于他人的快乐，体验到自我意志表达的乐趣。
正是这种自我意识的发现，会帮助孩子拥有自我，成长为意志坚定而独立的个体。
关于2~3岁的孩子，美国儿科学会（AAP）总结如下：
不断意识到自我的存在；
认为自己是世界的中心；
开始出现挑衅行为；
要求每个人都按照他的想法思考；
无法通过道理来沟通。
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看到这这里，小恩只想竖起大拇指，说得太对了，真的是：同一个世界，同一个娃。
2岁和3岁对于孩子来说，是一个具有里程碑意义的分水岭。
02
美国儿科学会的网站是这样描述Terrible Two的：孩子生命的第三年，就是所谓的Terrible Two，对父母来说往往是极具挑战性的一年。
这个年龄段的孩子表现出更多的身体活动，更大的情绪波动，频繁的发脾气，苛刻的行为，以及试探所有成年人的底线。
Terrible Two在心理学上，被称为“第一反抗期”，并不专指两岁，1岁半~3岁之间都有可能发生。
而它出现的原因，和青春期叛逆一样——孩子长大了。
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这时候的他们会通过行动来体验，并向父母证明自己的独立。这一阶段，也是孩子的第一个叛逆期。
第一叛逆期的孩子，他们到底会做什么呢？
01 喜欢说不
在一个生命刚刚诞生的时候，他的意识状态还很朦胧，他只知道饿了的时候会有吃的，不舒服的时候会得到照顾。
于是，他便认为这个世界是和自己一体的，不然怎么会想要什么就有什么呢？
但到了幼儿两、三岁的时候，大脑里那颗名为自我意识的种子便开始发芽了。
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当一个幼儿拒绝他人、对他人说“不”的时候，其实他是在行使自己的权利，他在通过这么一个行为告诉自己——原来我和他人不是一体的，我们是有界限的。
02 我的事情我做主
家有2~3岁的娃，可以让你体验一地鸡毛的“刺激”生活。
在这个时期，孩子的大脑没有发育成熟，大脑功能的不完善，让孩子很多时候完全控制不住自己，想法千千万，无奈执行力却不够。
他们什么事情都想身体力行自己去做，以此来证明自我能力的强大，可又做不好。
他们无法接受这种挫败感，就会发脾气、哭闹，在家长看来，就变成了作、无理取闹。
03 推搡、打人等暴力行为
2~3岁左右的孩子处于建立自我意识的时期，非常看重对所有权的保护，包括身体、玩具、家人......甚至是他所见到的一切，凡他认为属于他的东西受到任何侵犯，就会采取行动保护。
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这个时期的孩子，还常常会用“打人”来表达自己的不同意和反对。这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离，开始形成自己的想法和态度。
04 占有欲强
有时候宝宝会对他在意的人或事物有很强占有欲。
比如：妈妈正在陪着他玩，突然有个人叫了妈妈一声，就算是妈妈扭过去头看了一眼，宝宝就立刻坐不住了，好像是有人跟他抢妈妈一样，赶紧走到妈妈跟前，用他的小手拉扯着妈妈的衣服，还不带喘气的一口叫好几个妈妈，“恶狠狠”的警惕着叫他妈妈的那个人，就怕妈妈被“拐”走。
03
虽然这个年龄段的孩子，在西方被称为可怕的2岁，但是，它也是孩子塑造的一个黄金期。
这个阶段的孩子，正处于语言发展阶段，意识到自己是一个独立的存在，家长合理的引导，不仅可以帮助孩子度过这个困难时期，还可以让孩子有所收获。
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那么，家长该如何去做呢？
理解、尊重孩子
01
理解与尊重是解决一切争端的利器，哪怕对象是个孩子也不例外。
两岁的宝宝很执拗，宝爸宝妈们可以试着从宝宝的角度去理解他的想法。
如果孩子的对立行为没有什么危险和危害，那就不必强求孩子顺从自己。
例如：你想让孩子穿红色的鞋，但他偏要穿绿色的鞋，虽然你觉得绿鞋很丑，但又有什么所谓呢，你不需要强制孩子的穿着打扮一定符合你的审美观。
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多一次尊重就少一次争吵，理解万岁呀。
自己的事情自己做
02
妈妈可以挑一些孩子力所能及的事情，让宝宝自己去做，从而满足宝宝自我意识的需求，培养自理能力，增强自信心。
比如：穿鞋、扫地、开门、洗菜等等，这种简单又在宝宝能力范围之内的事情就可以让宝宝自己完成。
培养孩子的独立性
03
无关乎原则的事情，就让孩子自己去当家作主。这样有利于培养孩子的独立性。
一个孩子精神独立，首先要有独立生活的能力。
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2、3岁孩子的探索欲很强烈，家长可以给予他们最大限度的自由，这样不会破坏孩子的好奇心。
不管父母有多爱孩子，终究有一天，他们要独自去面对这个世界的纷扰和精彩，所以独立是一项必要的技能。
忍过去
04
我明白，这样的言论不是你想听到的，不过极有可能的情况是，这个阶段不会持续很长时间，也许一年都不到。
并且，如果你在这个阶段明智地采取行动的话，不难熬的希望还是有的。
和宝宝一起制定规则
05
家长还可以和宝宝一起，就日常的作息时间及对某些事情的处理方式制定规则。
2~3岁的宝宝，做事很看重规则和秩序。
由他人制定的规则会被孩子视作异己加以排斥，但是一旦他参与了规则的制定，便会觉得这些规则很神圣，会努力遵守。
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规则要遵守才有力度。要求孩子的同时，大人也要遵守规则，否则后果会适得其反。
在儿童心理学中，“可怕的两岁”症状是儿童情绪发展中的一个重要里程碑。
每个拥有健康依恋关系的婴儿在脱离了婴儿期，开始萌发自我意识之后，都会经历这个与母亲分离、走向独立的阶段。
只要父母处理得当，孩子可以在一次次发脾气中认识自己的情绪，逐渐掌握情绪控制与调节能力——这是情商的重要组成部分。
每个孩子都有自己的“成长时间表”，成长的过程无法跳级，面对反叛期的孩子，父母要做的，除了接纳和正面引导之外，更重要的还有耐心的等待。 这是他人生第一个叛逆期，请参考儿童心理给予正确的教导。他没有变坏，只是和小时候不一样，其实这是好事。 一样，女儿四岁，养着养着就觉得我怎么教育出这样的一个孩子？怀疑人生！ 我儿子是高需求宝宝，小时候淘气、爱哭、好动……，现在五岁，完全变了个人，特别听话，我让他关电视，他说好，就关了。没有主见，特别依赖我，想去厕所，要先跟我说，渴了也要说妈妈我渴了，我说渴了就去喝水啊，他就自己去喝水……我现在知道我的教育方法是错的，但是不知道该怎么做，我现在不希望孩子那么听话。 儿子三岁了，一说啥他不爱听的就伸起手说我打你[捂脸]，媳妇问我我以前的温柔的儿子哪去了[泪奔] 正在经历，三岁整，我的天呐，每天都得被他气的血压升高，从前那个可爱软萌的孩子去哪了？ 三岁半宝宝正处于这阶段，一言不合就发脾气，什么都要自己来，或者就指定家里的某个人来，老公总说是我宠坏的，哎 正在经历，3岁10个月，简直要把我整疯了。男孩一天跟个小女生一样哼哼唧唧哭哭啼啼，稍微口气重点就开始哭，不顺着他就苦恼，夏天看见冬天的衣服，就哭哭啼啼的要穿，冬天看见夏天的也一样，不给就无理取闹，在家里无数次挑战我的底线，越不让碰的非要碰，让碰的时候又不碰，感冒的时候不吃药，不感冒的时候非要吃药，我和他爸爸看会电视说会话，他就比你声音还要大。每天都在水深火热中度过，他奶奶的[流泪][流泪]不知道啥时候是个头 宝宝一岁两个月，走路时右脚外撇怎么办？ 20个月。最近开始打人，不敢打别人。只是对我。有时候我是理解的，太困了，或者我没有理解他的意思。没有及时回应他都会这样。但是家里人都会说我太惯孩子了。有时候真的打骂没有用，不如蹲下来问问宝宝为什么打妈妈？给他一个拥抱。然后及时回应他的需求。孩子也会拥抱我。但是。。。被打还是非常不爽，毕竟他为什么不打别人[捂脸]
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