你很难想象，那些学芭蕾的孩子到底经历了什么
“好了，宝贝，这个星期你已经让芭比做了太多劈叉了，我们是不是可以让她休息一下呢？”
小石同学怏怏不乐地直起身体，十分认真地将芭比娃娃的四肢捋成正常的姿态，想来整整一个礼拜她的两条纤纤玉腿时不常地拗出各种叹为观止的高难度造型，我感觉一个愤怒的灵魂几乎要从那塑料感的笑容里喷薄而出。
小石同学显然并不满足于戛然而止的舞蹈游戏，干脆开始真人讲授劈叉的动作要领。“首先，嗯，劈叉不是一下子就劈下去……你要先这样……然后……嗯……”看着她两腿轻而易举地压向地面，我有种极深的挫败感。
我这具比她多使用了30年的肉体，每一次劈叉都感觉腿上的大小筋肉在剑拨弩张地混战，最后体内就像狼藉一片的战场，互相撕碎，溃不成军。在这种时候，小石同学往往以一个难度系数加码的横叉来结束这场大型肢体极限秀，导致我无数次地想在知乎上发起一个关于“被一个5岁小孩技能碾压是怎样的体验”的提问。
说起来，送小石同学去学芭蕾让我饱受争议。在很多人的观念里，我大概又是那种小时候没跳成白天鹅，然后把理想寄托在孩子身上的野兽派母亲。但事实上，这是我第一次把一个做重要决定的机会，完完全全地交给女儿。在听完无数次循环播放的《大脚丫学芭蕾》之后，她言语恳切、憨态软萌地对我说：“妈妈，我想学芭蕾舞。”
这个请求对我而言，绝对超纲了。
首先，我们家上上下下没有一个人学过舞蹈，从基因上来讲她不具备任何先天优势；其次，真正专业的芭蕾舞老师极其难找，因为在福州，芭蕾舞实在太小众了，更不用说专业的少儿芭蕾培训；最重要的一点是，曾经当了10年琴童的我完全了解，学一门艺术，始于好奇，陷于想象，最后却会止于枯燥，这是大部分人都会经历的道路。而一个四五岁的孩子仅仅是看了一个法国画家创作的绘本故事就决定要去学芭蕾，这就比较魔幻了。
或许是运气使然，接下来的事情一下子变得顺畅很多，我几乎是在一个星期之内找到了专业的芭蕾舞培训机构，然后带着小石同学试课，报名，上课，一气呵成，她圆鼓鼓的青蛙肚在纤瘦的舞蹈练功服里憨态掬，我在教室外看着她，甚至觉得有点不真实。
初始的前几节课，小石每次几乎是雀跃着走进舞蹈教室，毕竟绘本故事里的贝琳达（《大脚丫学芭蕾》系列绘本里的女主角）不过是看了个舞者的表演，经历过几页纸的练习，在巴黎逛着商店吃着甜品，就跳到了大都会剧院。
我们必须承认，有时候童话忽悠人的力量太强大了。在公主风的绘本图书里，芭蕾呈现出的是毫不费力的优雅和美，这在很大程度上给孩子造成了错觉。这种错觉是一把双刃剑，种下期许和向往是有利的一面，但过程的漫长和复杂则对一个幼年的孩子提出了很大的挑战。对于一个不满5岁的孩子是没有足够的心智和能量去理解这个过程的。
“妈妈，我不想上芭蕾课了。”
这句话终于如期而至，一如我事先预料的那样，我知道，在她身上，关于芭蕾的兴趣差不多已经耗完了。完全从零开始的芭蕾基训，一板一眼的地面练习，让小石发现现实中的芭蕾跟绘本上的故事完全不是一回事。
与此同时，我做了一个很重要的决定：我报名了成人芭蕾的课程。两个恰好都喜欢芭蕾的人，在生命的不同时段，选择从零开始学跳舞，我和小石在母女的关系之外成为了同门师姐妹。我在每节课里去体会芭蕾对身体的使用、正确的发力，肌肉的控制，我想去了解这门艺术真正的样子，更重要的是体会它辛苦的那一部分，因为这会是我和小石所有共同面对的课题。无论现在孩子能否理解这些，但是我想至少她的妈妈不是对芭蕾一无所知，这对她的学习历程会是一个重要的加持。
再后来，小石对于舞蹈课的抗拒开始渐进式的减弱了。每天晚上她会在我的手机上看10-20分钟的芭蕾舞片段，现在支撑她接受略显枯燥的芭蕾基训课的动力分别是：我可以教妈妈劈叉（我至今没劈下去），非常漂亮的TUTU裙，长大后可以穿足尖鞋（据说穿过一次的孩子第二次就不想穿，我想这会是我的第三道超纲题）。
我非常欣慰地看到，小石在这样的基训课里展示出了超乎这个年龄段孩子的坚韧和稳重。我深深知道对任何一门艺术而言，兴趣只是让人种下向往的土壤，但一种有规律的坚持和方法得当的重复练习才是养料。无论她会在这条路上走多远，这样一段习舞的经历都会是孩子一生受用不尽的财富。
5岁的师姐和35岁的师妹
后面的故事平平无奇，到今天为止，小石已经坚持学了3年舞蹈，今年1月份考过北舞二级，评级优秀。对于一个基本没有舞蹈天赋的孩子而言，我知道她努力了。
把选择权交给孩子，然后我和她一起努力把这个选择变得无比正确，我想，后面的人生，我们绝对不会无聊了。 我就会芭蕾啊 不难！ 照片里妈妈和闺女的体态都很优雅，加油啊������ 学芭蕾不好吗？去当什么idol? 好棒的母女俩！
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