这样表扬学生才有效
<p>当学生对表扬习以为常时，需要表扬学生身上还没被他人注意到的优点。</p><p><br/></p><p>师：昨天校长从走廊经过，说xx同学真厉害啊！</p><p>生：是说跑步速度快吗？</p><p>师：确实说了这点，还有其他方面。他仔细教大家算术题的解法，校长说他不仅在运动场上，在教室也表现的很积极！</p><p><br/></p><p>当学生整体没有把事情做好，多次批评效果仍不理想时，可尝试表扬和感谢那些做得好的学生，可以激发学生采取良好的行为。</p><p><br/></p><p>当表扬某个学生并引起了其他学生对该生的关注，让受表扬的学生产生尴尬和不快时，可以先表扬某组同学，再找时间私下表扬该生。</p><p><br/></p><p>发现学生的好行为时，要及时表扬，最好在一分钟之内，隔天过以后再表扬，效果大打折扣。</p><p><br/></p><p>表扬的对象不要总是集中在几个学生身上，教师需要表扬的是学生的“努力的过程”，而不是“结果”。多表扬“能力稍差”和“不太优秀”的学生，因为他们的成长空间更大。不要拿他们跟其他优秀学生比，而要跟他们自己的昨天比。</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><link rel="stylesheet" href="//www.fqlook.cn/source/plugin/wcn_editor/public/wcn_editor_fit.css?v134_jLZ" id="wcn_editor_css"/> 这都学了吗 现在已经到了这个地步了吗 越来越卷了 真是艰难哦
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