福清教育志：第四章 普通中学教育 / 第三节 德育
第三节 德育清末，福清只有一所教会办的融美中学堂，到本世纪二十年代增加两所教会办的初中，即私立毓贞女子初级中学和私立明义初级中学。教会办的中学，是在福建美以美会教育部授意下，企图通过文化渗透、精神麻醉与思想侵蚀，培养为美帝国主义服务的人才，达到“中华归化基督”,控制中国的政治目的。民国16年（1927年） 以前，教会学校均各行其是，不受民国政府的管束。他们在学校里设置宗教课程，规定“圣经”,（看福清FQLOOK.CN）唱赞美诗为必修课，每天朝会晚会，例行祷告，星期六是团契会，星期日是主的日子，全校点名命令学生参加礼拜，同时在课堂里竭力宣扬美国“物质文明”与生活方式，通过这些途径引导学生信奉基督教。融美中学自光绪二十六年（1900年） ——民国7年72位的毕业生中统计毕业后从事“宣教师”职业的有21位，占29.2%;学生中信奉基督教的达到80%.
民国16年南京国民政府成立以后，多次发布条例，饬令教会学校向政府申请立案。福建政务委员会转发中央政府颁布的<私立学校规程>,指令全省各地教会学校一律遵照办理。同年12月，福建省教育厅发出第十四号布告，对《未经立案学校之取缔办法>.于是民国17年融美初中和毓贞女中均向省教育厅申请立案。教会学校立案后，对宗教教育虽不再强制实施，宗教课改为选修课，允许学生自由参加，但对宗教活动组织与领导没有丝毫减弱，同时教会学校立案后，国民党势力开始逐步向教会介入，加强教会学校的控制。
民国14年福清开始创办县立初级中学。民国16年南京国民政府公布“中华民国教育宗旨”,及其实施办法方针，规定“普通教育须根据总理遗教，以陶冶儿童及青年‘忠孝、仁爱、信义、和平’之国民道德、并养成国民之生活技能，增进国民生产能力为主要目的”.于是于20年代后期开始，县内各公私立初中在教导处之下设训育组，配备童子军教官，实行童子军训练，课程均设置“党义”、“公民”,（看福清FQLOOK.CN）每星期一第一节举行总理纪念周，加强党化教育，向学生灌输三民主义思想。到30年代中期各校还以国民政府提倡的所谓“新生活运动”,对学生进行“四维”、“八德”和“十二字训” （明礼义、知廉耻、负责任、守纪律）的教育。
民国27年，正值抗战时期，福建省各中学对学生思想教育即“训育”更为严格，并继续实施军事管理，民国28年教育部制定（训育纲要>,“提 出抗战时期中，中等学校的训育讲解三民主义之要义及总理、总裁之言行，以确定并加强青年对三民主义之信仰，并以童子军誓词规定及青年守则内容，切实陶冶其国民应备之道德，发扬”忠贞、公勇、服从、牺牲之精神“.福建省根据教育部规定在各中学要严格实施军事管理和童子军训练，推行导师制，在各校组织学生自治会，于中学中渗透国民党、三青团思想。此时期福清各初中和私立文光高中均设有训育处或训育组，（看福清FQLOOK.CN）设国民党区分部、三青团区队部，文光高中还成立三青团直属分团。各校并以”礼义廉耻“为校训，以及（国民精神总动员纲要>等对学生宣传蒋介石国民党的”一个党、一个政府、一个领袖“的思想，训练学生”服从“封建伦理道德、散布国民党专制思想，加强青年对三民主义的信仰。此时期各中学每8上下午都举行升降旗仪式，训育主任在升降旗后，对全体学生进行”精神讲话“,各校寄宿生在每晚熄灯前，高中由军训教官，初中由童子军教官集合点名，后由训育主任进行简单的”精神讲话“.
民国35年至38年中华人民共和国成立前夕，各中学按照国民政府的指示，一方面继续实行军事管理，加强法西斯主义教育；另一面宣扬亲美、崇美：恐美思想，对学生进行奴化教育。
中华人民共和国成立初期，闽侯专署根据”暂维原状，逐步改造“的方针，下令停止国民党、三青团、民社党、青年党在学校的一切活动，取消训导制度，废除”公民“、”党义“、军训、童训和教会学校的宗教课程，代之以民主管理制度，人民政府派联络员进校组织校务委员会、生活指导委员会、学生会，加强学校管理。
1949年9月——1952年，福清各中学的德育主要内容是肃清封建、买办、法西斯思想对学生的影响。学校通过政治课和结合抗美援朝、”镇反“、”土改“等各项政治运动进行”反帝、反封建“教育，组织时事报告会，座谈讨论会，参加社会上群众控诉会等，清除学生思想上的”亲美、崇美、恐美“余毒和地主劳动致富的糊涂观念，提高阶级觉悟。
1950年下半年起，各中学在”反帝、反封建“教育的同时逐步转入”抗美援朝、保家卫国“的教育，师生们通过文娛、板报、街头演讲等各种形式，从校内到校外进行宣传，并开展捐献飞机、大炮运动，发动学生写慰问信等支援和慰问中国人民志愿军。
1952年秋，闽侯专署抽调政治工作干部，到各校担任领导职务，接着学校建立共青团、少先队组织，对团队员进行团队基本知识教育。
1953年，学校建立班主任负责制，制订思想政治工作计划，以过渡时期的总路线精神，结合学生思想实际，开展爱国主义、劳动和纪律教育。
1954年起，贯彻全国中等教育会议精神，注意对学生进行正确对待升学与生产的思想教育，在毕业班还举行”把一切献给党“、”颗红心、两种准备“的主题班会。
1955年，教育部颁发《中学生守则》，各校以守则为依据，考查学生的品行，每学期期末进行评定。
1957年，全国开展”整风反右斗争“,县内学生中也开展要不要党的领导，要不要社会主义的大学习、大讨论。（看福清FQLOOK.CN）高中和初电三年级学生还参加大鸣大放大辩论。同年，福清县召开扩干会，进行关于毕业生从事劳动生产的专题报告，并发动干部向社会广泛宣传。是年全县未参加考试和未录取的高中毕业生49人，初中毕业生516人回乡参加农业生产。
1958年，全县中学思想政治工作的重点是宣传”鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义“总路线，宣传贯彻执行”教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合“的方针，加强对学生进行共产主义道德品质的教育，培养学生德智体三方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。当时城关各中学学生还参加大炼钢铁或到-都烧炭。1959年，贯彻中共八届八中全会精神，全县各中学开展以保卫总路线为中心的社会主义教育运动，通过听报告、辩论、政治课教学、参观福清十年成就的展览会等活动，对学生进行”五爱、四观点“的教育。通过教育全体师生在春耕、四夏、五秋等生产劳动，以及灭螺、除”四害“等活动中都能积极参加，成为自觉的行动。
1960—— 1961年，着重对中学生进行革命传统教育和共产主义道德品质教育。城关各中学学生集中到玻璃岭参加开发万宝山，开荒造林活动，培养学生热爱劳动和发扬艰苦奋斗的精神。
1962- 1963 年，各校开展以社会主义教育为中心，加强对学生阶级教育、纪律教育、教育方针教育，同时掀起”向雷锋同志学习“的高潮。1963—— 1965年，全县各中学贯彻《全日制中学暂行工作条例>和结合（农村社会教育23条>的学习，（看福清FQLOOK.CN）对学生进行社会主义教育和阶级斗争教育，组织学生学习<毛泽东选集>请”三老“讲”三史“,并开展”忆苦思甜“、”访贫问苦“等活动，使学生懂得幸福日子来之不易，提高其阶级斗争的觉悟，增强阶级斗争的观念。
”文化大革命“的十年，搞乱了学生思想，各校在”造反有理“、”反潮流英雄“等”左“的思想影响下，无政府主义思潮、极端民主等错误的思想严重泛滥、毒害了青年一代。1976年秋，学校掀起了揭批江青反革命集团的斗争，肃清流毒。1977年，各中学开展”学雷锋、创三好“活动。
1978年，全县各中学开始整顿学校秩序和加强革命纪律教育，恢复了政治课，并相继恢复团队组织。
1979—— 1980 年，各校贯彻中共十一届三中全会精神，着重对学生进行”四项基本原则“教育，继续整治乱班、乱校，严肃校纪，校风。县共青团还组织团员开展每人种10棵树，积10担肥、一月做一件好事活动。
1981年4月，教育部正式颁发（中学生守则>,全县各中学组织学习，并结合学校实际，制订各项规章制度，对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的新时期的”五爱“教育。
1982年起，开展”五讲、四美、三热爱“教育。中共十二大后，各中学开始系统学习《法律常识>,县司法干部巡回下校作”遵纪守法“的报告。县城各中学还专门开展”普法“宣传，对学生进行知法、守法、护法教育。
1983年秋季开始，全县各中学普遍建立升国旗制度和唱国歌的仪式，并结合课堂教学、课外活动，学校环境布置设计等方面教育，使学生受到爱国主义精神感染。
1984年，各校遵照邓小平同志提出”三个面向“的指示，对学生进行”四有“教育。
扩干会，进行关于毕业生从事劳动生产的专题报告，并发动干部向社会广泛宣传。是年全县未参加考试和未录取的高中毕业生49人，初中毕业生516人回乡参加农业生产。
1958年，全县中学思想政治工作的重点是宣传”鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义“总路线，宣传贯彻执行”教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合“的方针，加强对学生进行共产主义道德品质的教育，培养学生德智体三方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。当时城关各中学学生还参加大炼钢铁或到-都烧炭。1959年，贯彻中共八届八中全会精神，（看福清FQLOOK.CN）全县各中学开展以保卫总路线为中心的社会主义教育运动，通过听报告、辩论、政治课教学、参观福清十年成就的展览会等活动，对学生进行”五爱、四观点“的教育。通过教育全体师生在春耕、四夏、五秋等生产劳动，以及灭螺、除”四害“等活动中都能积极参加，成为自觉的行动。
1960—— 1961年，着重对中学生进行革命传统教育和共产主义道德品质教育。城关各中学学生集中到玻璃岭参加开发万宝山，开荒造林活动，培养学生热爱劳动和发扬艰苦奋斗的精神。
1962- 1963 年，各校开展以社会主义教育为中心，加强对学生阶级教育、纪律教育、教育方针教育，同时掀起”向雷锋同志学习“的高潮。1963—— 1965年，全县各中学贯彻《全日制中学暂行工作条例>和结合（农村社会教育23条>的学习，（看福清FQLOOK.CN）对学生进行社会主义教育和阶级斗争教育，组织学生学习<毛泽东选集>请”三老“讲”三史“,并开展”忆苦思甜“、”访贫问苦“等活动，使学生懂得幸福日子来之不易，提高其阶级斗争的觉悟，增强阶级斗争的观念。
”文化大革命“的十年，搞乱了学生思想，各校在”造反有理“、”反潮流英雄“等”左“的思想影响下，无政府主义思潮、极端民主等错误的思想严重泛滥、毒害了青年一代。1976年秋，学校掀起了揭批江青反革命集团的斗争，肃清流毒。1977年，各中学开展”学雷锋、创三好“活动。
1978年，全县各中学开始整顿学校秩序和加强革命纪律教育，恢复了政治课，并相继恢复团队组织。
1979—— 1980 年，各校贯彻中共十一届三中全会精神，着重对学生进行”四项基本原则“教育，继续整治乱班、乱校，严肃校纪，校风。县共青团还组织团员开展每人种10棵树，积10担肥、一月做--件好事活动。
1981年4月，教育部正式颁发（中学生守则>,全县各中学组织学习，并结合学校实际，制订各项规章制度，对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的新时期的”五爱“教育。
1982年起，开展”五讲、四美、三热爱“教育。中共十二大后，各中学开始系统学习《法律常识>,县司法干部巡回下校作”遵纪守法“的报告。县城各中学还专门开展”普法“宣传，对学生进行知法、守法、护法教育。
1983年秋季开始，全县各中学普遍建立升国旗制度和唱国歌的仪式，并结合课堂教学、课外活动，学校环境布置设计等方面教育，使学生受到爱国主义精神感染。
1984年，各校遵照邓小平同志提出”三个面向“的指示，对学生进行”四有“教育。
页:
[1]